Per Paolo
Giornata in ricordo di Paolo Guidoni Come molti di voi avevano già saputo, da tempo avevamo intenzione di incontrarci per
Avviso iscrizioni corsi di formazione per insegnanti
È ancora possibile partecipare al 1) Corso nazionale di formazione-autoformazione sulla didattica delle scienze e della matematica nella Scuola Primaria
Corso nazionale di formazione-autoformazione sulla didattica delle scienze e della matematica nella Scuola Primaria e dell’Infanzia. Edizione 2021-2022
Negli ultimi decenni, la ricerca in Scienze dell’Educazione ha prestato particolare attenzione allo sviluppo di modelli per la preparazione continua
L’insegnamento della fisica nella scuola secondaria. Corso di formazione e autoformazione 2021-2022
Dopo la pausa forzata riprendono le attività del corso di formazione-autoformazione sulla didattica della fisica. Il corso che fino all’ultima
Via Argine 917/BIS
Finalmente un luogo per sperimentare attività formali e informali che coinvolgono intere classi, cittadini, associazioni, insegnanti ed educatori del territorio. In
Le tesi a Formazione Primaria
Lucia Ranucci, prossima alla laurea in Scienze della Formazione Primaria presso l’Università S. Orsola Benincasa sta sperimentando per le attività
La scuola oggi. Come ripartire?
Due interventi di Paolo Guidoni. “Con questa fiducia-speranza potremmo, allora, prima o poi ‘ripartire’ fruttuosamente. O forse deciderci a ‘partire’:
Le Meccaniche
“Le Meccaniche. Considerazioni e proposte per la didattica della Fisica Moderna nelle scuole superiori”, una serie di 4 appuntamenti con l’obiettivo di
Il laboratorio scientifico a distanza
Un’esperienza che ci ha insegnato molto. Il video documenta una parte delle attività svolte nell’ambito del Progetto EduCare finanziato dalla
PhyPhox
Consigliamo l’utilizzo di questa utile app per la realizzazione di esperimenti di fisica con lo smarthphone. Per saperne di più,
Che cos’è la povertà educativa?
C.a.t.e.r.i.n.a ( Costruire Animare Territori Educativi per Ripensare Insieme Napoli ) ed EduCARE sono i due progetti sul contrasto alla
Educare: Incontro di formazione pt.1
Nell’incontro del 4 marzo 2020 i docenti della primaria e della secondaria dell’Istituto Comprensivo Porchiano-Bordiga hanno lavorato in piccoli gruppi
Caterina e il moto pt.6
Costruzione di una trottola La sperimentazione si svolge nell’ambito del progetto Caterina con la II B dell’I.C. “Ugo Foscolo” di
EduCare con i genitori
I ragazzi imparano in tutti i luoghi e in tutti momenti della giornata, nelle attività quotidiane e nel gioco, da
Le ombre, gli specchi e il movimento
La sperimentazione è stata svolta con la classe III C dell’I.C. “83° Porchiano-Bordiga” e i bambini del centro territoriale “Bambù”,
Makey Makey e Sonar
La sperimentazione è stata svolta con due classi della scuola secondaria di primo grado dell’I.C. “83° Porchiano-Bordiga”, per la durata
Forza, equilibrio e movimento
Seguire le indicazioni e lasciare un commento 1.Studiare le attività del percorso “Forze e Movimento” del Progetto LES 2. Analizzare
Acqua e studio del moto
La sperimentazione è stata svolta con le classi IV C e IV D della scuola primaria dell’I.C. “83° Porchiano-Bordiga”, per
Inaugurazione
Il plesso “Via Argine 917/BIS”, appartenente all’Istituto Comprensivo 83° Porchiano-Bordiga, è stato inaugurato il 14 maggio, con lo scopo di