Il 19\u00b0 Istituto Comprensivo Russo-Montale comprende 4 plessi dislocati su un territorio che si estende dal cuore del quartiere Stella fino al rione Materdei e appartiene a due diverse Municipalit\u00e0. La scuola opera in un quartiere caratterizzato da un\u2019alta densit\u00e0 abitativa e in un contesto economico, sociale e culturale abbastanza eterogeneo, nel quale, inoltre, vi \u00e8 una forte presenza di famiglie straniere. Nei Rioni Sanit\u00e0 e Fontanelle, si \u00e8 rilevata la presenza di storie di emarginazione e disoccupazione che spesso sfociano nella pratica di attivit\u00e0 illegali che, talvolta, coinvolgono anche i minori. Il contesto \u00e8 identificato, dunque, come \u201czona a rischio\u201d.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019Istituto, pertanto, nelle sue scelte di attivit\u00e0 didattiche e dei progetti ha individuato i seguenti obiettivi formativi: valorizzare e potenziare le competenze linguistiche e le competenze logico- matematiche; valorizzare e potenziare le competenze nella pratica e cultura nell\u2019arte; potenziare le competenze di cittadinanza, stimolare comportamenti responsabili di legalit\u00e0 e rispetto della diversit\u00e0 ; promuovere comportamenti ispirati a uno stile di vita sano; valorizzare e potenziare le competenze digitali (pensiero computazionale, uso critico dei social); potenziare le metodologie laboratoriali e di ricerca-azione; prevenire e contrastare la dispersione; prevenire e contrastare ogni forma di discriminazione e di bullismo; potenziare l\u2019inclusione scolastica e il diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali; valorizzare la scuola intesa come comunit\u00e0 attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l\u2019 interazione con le famiglie e la comunit\u00e0 locale; garantire percorsi di continuit\u00e0 e di orientamento.<\/p>\n\n\n\n
Le attivit\u00e0 svolte da parte del gruppo di ricerca sono avvenute nei plessi Lombardi-Fontanelle e Russo Montale, calibrandole in base ai punti di forza e le criticit\u00e0 emerse da osservazioni sul campo.<\/p>\n\n\n\n
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