I.C.3 PARCO VERDE<\/strong><\/p>\n\n\n\n L’Istituto Comprensivo “I.C.3 Parco Verde” si trova nel “Parco Verde” e dispone di altre sedi distaccate nella periferia di Caivano, precisamente nel quartiere S. Giovanni. La realt\u00e0 del territorio si riflette quotidianamente nella scuola, che accoglie un’utenza variegata per estrazione e ambizioni sociali, e che \u00e8 influenzata anche dall’interesse “sociale” dell’intera comunit\u00e0 e delle sue diverse componenti. La scuola \u00e8 sempre stata uno dei punti di riferimento nel quartiere.<\/p>\n\n\n\n La popolazione scolastica \u00e8 attualmente molto eterogenea: oltre a situazioni di svantaggio e deprivazione, ci sono numerosi gruppi appartenenti al ceto medio e la presenza di alunni stranieri, pur non essendo elevata, arricchisce ulteriormente la popolazione scolastica. Accanto a bambini seguiti e stimolati da famiglie partecipi, ve ne sono altri non adeguatamente supportati, con l\u2019emergere di problematiche legate alle capacit\u00e0 di espressione e fruizione linguistica. Negli anni si sono verificati casi di insuccesso scolastico e, sebbene in misura non rilevante, fenomeni di abbandono scolastico prima del completamento dell’obbligo.<\/p>\n\n\n\n Nonostante un lento miglioramento del livello socio-economico delle famiglie rilevato nello scorso anno scolastico, il livello culturale rimane medio-basso, soprattutto tra gli utenti dei plessi situati nel “Parco Verde”, dove il tasso di disoccupazione di entrambi i genitori supera la media regionale e nazionale, causando anche problemi legati alla criminalit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n Il forte impegno per contrastare la deprivazione economico-sociale e lo svantaggio culturale del contesto ha sempre caratterizzato l’Istituto, che negli anni ha cercato di rafforzare il suo ruolo di centro di aggregazione per il territorio. La principale strategia adottata per raggiungere questo obiettivo \u00e8 stata quella di consolidare le collaborazioni con le istituzioni locali, le associazioni culturali e sportive, oltre che con i singoli cittadini disponibili a partecipare a progetti di promozione del quartiere. <\/p>\n\n\n\n In questo contesto si inserisce il nostro lavoro con il progetto Oceani in Costruzione con l\u2019obiettivo principale di lavorare alla diffusione dell\u2019educazione scientifica e matematica per contrastare la povert\u00e0 educativa coinvolgendo bambini, famiglie e insegnanti. Adottiamo un approccio inclusivo, progettando attivit\u00e0 che stimolino la curiosit\u00e0 e la creativit\u00e0, e che promuovano l\u2019approccio fenomenologico alla modellizzazione per lo sviluppo del pensiero critico fin dalla prima infanzia.<\/p>\n\n\n\n L’Istituto Comprensivo “IC3 Parco Verde” comprende cinque plessi situati nei quartieri vicini tra loro:<\/p>\n\n\n\n Scuola Secondaria di primo grado “Raffaele Viviani” in Viale Margherita, che ospita la Presidenza e la Segreteria dell’Istituto;<\/p>\n\n\n\n Scuola Primaria “Ada Negri” in Via Circumvallazione Ovest;<\/p>\n\n\n\n Scuola dell’Infanzia “Collodi” in Via Circumvallazione Ovest;<\/p>\n\n\n\n Scuola Primaria “Bruno Ciari” in Via Necropoli;<\/p>\n\n\n\n Scuola dell’Infanzia “Matilde Serao” in Via Rosano.<\/p>\n\n\n\n Il nostro gruppo di ricerca lavora nei due plessi dell\u2019infanzia svolgendo attivit\u00e0 in orario scolastico con la presenza della docente di turno. Nelle attivit\u00e0 di formazione sono coinvolte anche insegnanti della scuola primaria e in alcune classi di quest\u2019ultima si svolgono attivit\u00e0 sperimentali nell\u2019ambito di lavori di tesi di Scienze della Formazione Primaria. Le famiglie sono periodicamente coinvolte in attivit\u00e0 laboratoriali nelle quali si condividono le finalit\u00e0 degli interventi con i bambini.<\/p>\n\n\n\n Il progetto nell\u2019anno 2023-2024 ha visto partecipazione della sezione dei cinque anni. Le attivit\u00e0 si sono svolte prevalentemente in un\u2019ampia aula con un’unica grande isola centrale, in cui i bambini trascorrevano l\u2019intera giornata vista l\u2019assenza di un luogo deputato alla mensa scolastica.<\/p>\n\n\n\n La sezione \u00e8 composta da 18 bambini ma solo la met\u00e0 ha mediamente partecipato durante il nostro periodo di attivit\u00e0 a causa della difficolt\u00e0, evidenziata dai familiari, a sostenere il costo della mensa scolastica.<\/p>\n\n\n\n Abbiamo avviato le attivit\u00e0 sul tema Luce e Ombre, in linea con i traguardi per lo sviluppo delle competenze definiti dai documenti ministeriali. Si \u00e8 lavorato con la formazione delle ombre del proprio corpo alla luce del Sole e nell\u2019aula con sorgenti luminose con corpi trasparenti, opachi e traslucidi.<\/p>\n\n\n\n Nello sviluppo delle attivit\u00e0 \u00e8 emersa la necessit\u00e0 di favorire la capacit\u00e0 dei bambini nel lavorare con la motricit\u00e0 fine e con il disegno. Ci\u00f2 \u00e8 emerso in particolare dalla richiesta di disegnare i contorni delle proprie ombre alla luce del Sole nel giardino della scuola. Le attivit\u00e0 quindi sono state orientate nella direzione di promuovere la capacit\u00e0 di controllare il proprio movimento sviluppando competenze nel campo del pensiero spaziale e della capacit\u00e0 di rappresentare e riprodurre posizioni e sagome di oggetti nello spazio a parole, con i disegni, con i gesti. D\u2019accordo con l\u2019insegnante si \u00e8 convenuto di potenziare anche le attivit\u00e0 di disegno e di scrittura anche nelle ore curricolari con riferimento alle indicazioni ministeriali.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Il progetto nell\u2019anno 2023-2024 ha visto partecipazione della sezione C dei cinque anni composta da 20 bambini con frequenza assidua da parte di tutti; le attivit\u00e0 si sono svolte all\u2019interno dell\u2019aula in grado di accogliere due grandi isole, ma vi \u00e8 stata anche la possibilit\u00e0 di usufruire dello spazio comune della scuola per la presenza della Lim. Questo ha evidenziato la loro autonomia nell\u2019orientarsi all\u2019interno degli spazi scolastici in quanto in essi si svolgevano diverse attivit\u00e0 quotidiane (utilizzo dei servizi igienici, raccolta differenziata, scaffali contenenti gli zaini ecc\u2026) <\/p>\n\n\n\n Si \u00e8 lavorato sull\u2019affascinante e coinvolgente tema \u201cLe gocce d\u2019acqua\u201d e sulle propriet\u00e0 dei materiali.<\/p>\n\n\n\n Abbiamo svolto l\u2019intero percorso con i bambini dei 5 anni della sezione C coinvolgendo a rotazione le altre sezioni dei 4 e 5 anni anche come attivit\u00e0 di formazione degli insegnanti. Ci\u00f2 \u00e8 stato possibile grazie alla presenza di pi\u00f9 sezioni della scuola dell\u2019infanzia all\u2019interno del plesso.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\nScuola dell\u2019Infanzia Collodi<\/strong><\/summary>\n
Scuola dell\u2019Infanzia \u201cMatilde Serao\u201d<\/strong><\/summary>\n