{"id":1647,"date":"2019-10-14T10:31:36","date_gmt":"2019-10-14T08:31:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.les.unina.it\/?page_id=1647"},"modified":"2025-10-29T21:55:27","modified_gmt":"2025-10-29T20:55:27","slug":"enti-coinvolti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/progetti-2\/enti-coinvolti\/","title":{"rendered":"EduCare"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/www.les.unina.it\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Logo-educare-1-300x225-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5352\" style=\"width:360px;height:270px\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Il progetto Educare<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-9d603bdae7e5c140920160f932e076d9\">&#8230; mira alla realizzazione di una strategia integrata di interventi che coinvolgano la comunit\u00e0 educante territoriale costituita da Istituti scolastici, docenti,famiglie, Istituzioni Pubbliche e tessuto associativo della Municipalit\u00e0 VI del Comune di Napoli (Quartieri di Ponticelli, Barra e San Giovanni a Teduccio). Tale sistema integrato si rivolge ad un numero di 450 destinatari diretti di fascia di et\u00e0 compresa tra i 5 e 14 anni, e alle loro famiglie, oltre che alla comunit\u00e0 educante complessivamente intesa che nel progetto interviene in maniera forte rappresentata da 4 istituti scolastici, i cui docenti verranno interessati dalle attivit\u00e0 educative e da interventi di formazione mirata a fornire loro strumenti didattici innovativi.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Il nostro ruolo nel progetto Educare<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-5fe7a2b1aa161f50f89a14d741b72db4\">&#8230; si caratterizzer\u00e0 per il riconoscimento della funzione che l\u2019educazione scientifica, matematica e tecnologica pu\u00f2 svolgere nella formazione culturale in generale del cittadino e ci\u00f2 comporta il condividere nella comunit\u00e0 educante una visione non tradizionale dell\u2019insegnamento . Ad esempio per il valore che viene attribuito nelle discipline scientifiche non solo alle idee fondanti proprie di ciascuna di esse ma anche ai concetti trasversali e unificanti per una visione unitaria dei fenomeni scientifici. Ad esempio per il valore che viene attribuito al processo di modellizzazione e di costruzione delle teorie nell\u2019insegnamento nella scuola primaria per cogliere il contributo che il punto di vista \u201cscientifico\u201d pu\u00f2 svolgere per sviluppare atteggiamenti critici anche nell\u2019analisi di questioni di interesse sociale. Ad esempio per sviluppare  competenze digitali per usare criticamente apparati tecnologici e sistemi di comunicazione.  <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-text-align-left has-medium-font-size\"><strong>Le attivit\u00e0 <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-black-color has-text-color has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Le scuole<\/summary>\n<ul class=\"wp-block-list has-pale-cyan-blue-color has-text-color\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/www.les.unina.it\/?page_id=3011\">I.C. Porchiano &#8211; Bordiga<\/a><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/lo-stagno-di-via-argine\/\" data-type=\"page\" data-id=\"7112\">I.C. Porchiano &#8211; Bordiga, plesso via Argine 917\/b &#8211; lo stagno<\/a><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/www.les.unina.it\/?page_id=3025\">Istituto Comprensivo 46\u00b0 Scialoja-Cortese<\/a><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/www.les.unina.it\/?page_id=3032\">Istituto Comprensivo Madre Claudia Russo \u2013 Solimena<\/a><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/69-circolo-didattico-stefano-barbato-2\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4661\">69\u00b0 Circolo Didattico Stefano Barbato<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-black-color has-text-color has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Gli adulti<br><\/summary>\n<ul class=\"wp-block-list has-pale-cyan-blue-color has-text-color has-medium-font-size\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/www.les.unina.it\/?page_id=2541\">I genitori<\/a><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/www.les.unina.it\/?page_id=3043\">I docenti<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-24955d03271382b6ad86a4ef92802407\"><strong>Il gruppo di progetto<\/strong>: Annarita Annunziata, Giancarlo Artiano (<em>coordinamento scientifico-didattico<\/em>), Emilio Balzano (<em>Responsabile<\/em>), Antonella Liccardo, Pietro Piccialli, Valentina Perna, Luciano Errico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il progetto Educare &#8230; mira alla realizzazione di una strategia integrata di interventi che coinvolgano la comunit\u00e0 educante territoriale costituita da Istituti scolastici, docenti,famiglie, Istituzioni Pubbliche e tessuto associativo della &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":67,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1647","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1647","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1647"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1647\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8083,"href":"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1647\/revisions\/8083"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/67"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.les.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1647"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}